Слепой музыкант — краткое содержание для читательского дневника повести Короленко

Содержание:

История создания

Владимир Короленко работал над этой повестью очень долго — около 13 лет. Первые зарисовки были сделаны в 1885 г., а в 1886 году он опубликовал ее частями в газете “Русские ведомости”. Но на этом работа не закончилась. Автор переработал ее в том же году для публикации в другой газете. Позже, в 1888 году, она публиковалась отдельной книгой, опять в переделанном виде. В 1898 году Короленко вводит дополнительные эпизоды (например, уход Петра с нищими).Повесть “Слепой музыкант” стала очень популярной среди современников, и после смерти автора. При жизни Короленка ее переиздавали 15 раз. Рис. 1. Слепой музыкант. Художник В. Бехтеев</figcaption>

Главные герои повести “Слепой музыкант”

  • Петр Попельский — главный герой, мальчик, рожденный слепым, стал музыкантом.
  • Максим Яценко — дядя мальчика, брат его мамы. Много времени посвятил воспитанию Петра.
  • Эвелина — соседская девочка, которая стала женой Петра.
  • Анна Михайловна — мать мальчика.
  • Иохим — конюх.
  • Кузьма и Федор Кандыба — слепцы, с которыми Петр отправился в паломничество.
  • Егорий — звонарь.

Краткое содержание

Вся повесть разбита по содержанию на главы, и по каждой из них краткое содержание изложено ниже.

Глава 1

В семье зажиточных помещиков Попельских рождается мальчик. Спустя несколько недель семья замечает, что он ничего не видит, и доктор подтверждает это — младенец родился слепым. В доме жил и дядя Максим, который имел достаточно буйный нрав и считался разбойником. Он побывал во множестве сражений и вернулся домой без ноги, а одна его рука была сильно повреждена.

Важно! Дядя взялся помогать сестре с ее необычным ребенком. Он дает понять ей, что мальчика не стоит так опекать, и спустя некоторое время малыш отлично начинает ориентироваться в здании.

Весной его отвели к реке, от массы новых эмоций ребенок упал в обморок. Рис. 2. Слепой музыкант. Иллюстрация В. Бехтеева</figcaption>

Глава 2

Пете исполнилось 5 лет. Он отлично ориентируется в доме и совсем непохож на слепого. Ему очень понравилось, как играет их конюх на свирели. Он пытается и сам так сделать. Мать ревнует, что внимание ребенка переключилось на конюха, и покупает фортепиано, но для ребенка ее игра оказалась слишком сложной и громкой. Со временем Анна Михайловна учится играть чувственнее и сын тоже начал с интересом слушать пианино.

Глава 3

Под руководством дяди слепой мальчик растет практически полноценным и самостоятельным — в шесть лет он сам убирает в комнате и даже ездит на лошади. Его жизнь омрачается только отсутствием друзей. Местные мальчики его боялись из-за слепоты. Потом рядом поселилась семья Яскульских, в которой была девочка Эвелина — ровесница Петра. Она тоже часто бывала одна и однажды увидела, как Петр играл в одиночестве у реки. Эвелина хотела познакомиться, но он ее прогнал. После — они увиделись и разговорились.

Важно! Девочка не сразу поняла, что он слепой. Только когда Петя попытался ощупать ее лицо она испугалась и расплакалась. Она пришла к нему на следующий день. Так и началась их дружба.

Глава 4

Петр страдает — он чувствует себя неполноценным и отчаянно хочет увидеть предметы, свет, цвета. Рис. 3. Слепой музыкант. Иллюстрация В. Бехтеева</figcaption>К дяде Петра приходят гости — его товарищ Ставрученко и его сыновья с друзьями. Молодежь ведет активную беседу на разные темы, но ни разу они не обратились к Пете. Он встает и уходит. За ним бежит Эвелина и находит его около мельницы. Он говорит ей, что чувствует себя лишним на этом свете. Эвелина растрогалась и сказала, что он должен стать ее мужем. Петя соглашается, но потом понимает, что он незрячий и не сможет быть нормальным мужем. Эвелина говорит, что ей это не важно, ведь у них есть любовь. Они возвращаются к гостям. Петя садится за клавиши и начинает играть. Все гости в восторге. Они говорят, что у него потрясающая неповторимая манера и советуют пройти профессиональное обучение.

Глава 6

Семья Попельских отправилась в гости к Ставрученкам. Они посетили монастырь, где познакомились с Егорием — слепым звонарем. Все заметили, насколько удивительно он похож на Петра. Слепые остались одни, и звонарь рассказал мальчику о том, что тоже был рожден незрячим, но послушник по имени Роман потерял зрение только в 7 лет. Он завидовал парню, потому что он успел увидеть свою маму и белый свет. Егорий был весьма озлобленным человеком. После посещения монастыря Эвелина подозревает, что Петр считает всех слепых от рождения злыми. Пришла зима. Петя был невесел, его одолевали мысли о смысле его жизни. Он полагает, что он человек злой от природы и только мучает близких. Однажды дядя рассказывает Петру о связи звуков и цветов. Мальчик очень внимательно это слушал и пытался воспроизвести это с помощью фортепиано. Он жалеет, что не может ничего видеть и говорит, что был бы готов поменяться жизнью с любым нищим. По его мнению, это сделало бы его менее несчастным, так как его мысли были бы заняты тем, как выжить. В праздничный день Максим, Петр и Иохим пришли к чудотворной иконе. У входа в церковь пели слепые нищие. Петра напугало услышанное и он захотел уйти как можно скорее. Максим же ему ответил, что это те самые “счастливые слепые”, о которых он только что рассуждал. Максим заставил его дать им денег. Семья решила, что как придет лето Максим и Петр поедут в Киев, чтобы мальчик брал уроки у знаменитого пианиста.  Как-то в июле ночью по улице шли двое слепых. Их позвали к бричке, и компания пополнилась еще одним слепцом. Это были старик Кандыба, молодой Кузьма и юноша Петр, который переоделся в крестьянина. Они пошли к Почаеву, а Максим отправился в Киев сам и никому не сказал, куда направился его племянник.

Важно! Это путешествие многое дало мальчику. Он узнал много новых звуков, ощутил необъятность мира. Он выучил песню своих спутников. Возвратился домой он только осенью. Несмотря на то, что зрение к нему не вернулось, душа его исцелилась.

Мать злится на него, но потом прощает, дядя тоже возвращается домой. Поездку в Киев откладывают на год.

Глава 7

Эвелина вышла замуж за Петра. Тот не забывает своих друзей — он построил Федору дом, часто ходит в гости к нему и ведет беседы. Когда стало известно, что Эвелина ждет ребенка, он испугался, но младенец родился нормальным. Рис. 4. Слепой музыкант. Иллюстрация В. Бехтеев</figcaption>

Эпилог

Спустя три года Петр выступает в Киеве на ярмарке — играет на пианино. Публика в восторге от необычной и чувственной игры. Максим прислушался к мелодии и узнал мотивы песни слепцов. Он думает о том, что сумел сделать что-то стоящее за свою жизнь, когда помог мальчику прозреть душой и вырасти сильным мужчиной.В повести “Слепой музыкант” Владимир Короленко подробно показывает, как было расти и взрослеть мальчику, который от природы лишен зрения. Он описал переживания и страдания, а также осознание смысла жизни и понимания настоящих ценностей. Несмотря на свой физический недостаток, мальчик узнал, что такое личное счастье, обрел семью и стал музыкантом. Главный вопрос, на который ищет ответ автор в этом произведении, — “как быть счастливым?”. Альтернативную версию повести “Слепой музыкант” в сокращении слушайте в видео ниже.

Тест для закрепления материала

  1. 1Как главный герой повести стал слепым?
    • <label>Был таким от рождения</label>
    • <label>Из-за несчастного случая</label>
    • <label>Из-за слабого здоровья</label>

    Вопрос 1 из 6

  2. 2В какой семье родился мальчик?
    • <label>Очень бедной</label>
    • <label>Среднего класса</label>
    • <label>Богатых помещиков</label>

    Вопрос 2 из 6

  3. 3Кто оказал наибольшее влияние на взросление Петра?
    • <label>Мама</label>
    • <label>Папа</label>
    • <label>Дядя</label>

    Вопрос 3 из 6

  4. 4От кого Петр впервые услышал музыку?
    • <label>От мамы</label>
    • <label>От конюха</label>
    • <label>От дяди</label>

    Вопрос 4 из 6

  5. 5На каком инструменте играл Петр?
    • <label>На скрипке</label>
    • <label>На фортепиано</label>
    • <label>На свирели</label>

    Вопрос 5 из 6

  6. 6Что помогло Петру смирится со своей участью и стать счастливым?
    • <label>Брак</label>
    • <label>Рождение сына</label>
    • <label>Паломничество со слепыми</label>

    Вопрос 6 из 6

Еще тесты

Читайте также

«Недоросль» — краткое содержание 📚 комедии Д. И. Фонвизина»Ася» — краткое содержание 📚 повести И. Тургенева»Робинзон Крузо» — краткое содержание романа Д. Дефо»Фауст» — краткое содержание 📚 трагедии И. Гете

Повесть «Слепой музыкант» Короленко впервые была опубликована в 1886 году. В произведении автор раскрывает темы смысла человеческой жизни, искусства, любви, воспитания. Друзьям Короленко писал, что в «Слепом музыканте» его задачей было «не только воспроизведения психологии слепого, но и отражения общечеловеческой мечты за идеалом, тоски за полнотой человеческого существования».

На нашем сайте можно читать онлайн краткое содержание «Слепого музыканта». Предлагаемый пересказ будет полезен школьникам при заполнении читательского дневника, при подготовке к уроку литературы.

Главные герои

Петр Попельскийслепорожденный музыкант, центральный герой произведения.

Дядя Максим (Яценко Максим)дядя Петра, брат Анны Михайловны; занимался воспитанием племянника.

Эвелина Яскульскаявозлюбленная Петра.

Другие персонажи

Анна Михайловна Попельскаямать Петра.

Иохим конюх у Попельских, игравший Петру на дудочке.

Федор Кандыба, Кузьмаслепцы, с которыми Петр ходил в Почаев.

Егорийслепой звонарь.

Братья Ставрученко – студенты, гостившие у Попельских.

Краткое содержание

Глава первая

«Ребенок родился в богатой семье Юго-западного края, в глухую полночь». Сначала никто не замечал, что мальчик родился слепым. Только через несколько недель после осмотра доктор подтвердил опасения матери о том, что ребенок ничего не видит.

Семья Петра состояла из матери, отца и «дяди Максима». Отец ребенка «был похож на тысячу других деревенских помещиков». Дядя Максим же был известен как «самый опасный забияка», успел побывать в Австрии, «примкнуть» к Гарибальди, а после тяжелого ранения вновь вернуться на родину, но уже без правой ноги и с сильно поврежденной левой рукой.

Дядя Максим заинтересовался слепым племянником и посоветовал сестре проявлять меньше «глупой заботливости». Женщина прислушалась к его словам, и вскоре мальчик начал уверенно ползать по дому. Было ясно, что его слепота компенсируется хорошим слухом и осязанием.

Как-то весной мать и дядя Максим вывели Петю к реке. Новые ощущения, запахи, звуки сильно впечатлили мальчика, и от волнения он упал в «глубокий обморок».

Глава вторая

Когда мальчику шел пятый год, он уже хорошо ориентировался в доме. Со стороны можно было подумать, что это просто «странно сосредоточенный ребенок».

Мальчик увлекся игрой на свирели конюха Иохима. Вскоре Петя стал приходить к Иохиму на конюшню и сам пытался играть на дудочке. Ревнуя сына к конюху, Анна купила пианино. Однако Петя не был впечатлен сложной пьесой, которую сыграла женщина. Со временем, прислушиваясь к игре Иохима, Анна начала выражать через музыку собственные чувства. Петя с интересом принялся осваивать и игру на пианино.

Глава третья

Благодаря воспитанию дяди Максима, на шестом году Петя уже сам мог убрать у себя в комнате и даже научился ездить под руководством Иохима на лошади. Однако друзей у него не было – деревенские мальчишки настороженно относились к слепому «паничу».

Вскоре в соседнем имении поселился старик Яскульский с женой Агнешкой. У них была дочь, практически ровесница Пети – Эвелина. Девочка большую часть времени проводила сама, и создавалось впечатление, словно это «крохотная взрослая женщина».

Как-то, когда Петя играл у реки, Эвелина заметила его и пыталась заговорить, но мальчик прогнал ее. В следующий раз девочка появилась только через несколько дней. Они разговорились. Эвелина не сразу поняла, что Петя слепой. Когда мальчик по привычке начал ощупывать лицо девочки, изучая ее, она в испуге отпрянула и расплакалась, но потом все поняла. На следующий день девочка сама пришла в гости к Пете. С этого дня они начали дружить.

Глава четвертая

Петя ощущал внутреннюю неудовлетворенность, он хотел видеть предметы, свет, различать цвета, в нем появлялось стремление «оформить дремлющие в душевной глубине, не находившие исхода силы».

Глава пятая

Дядя Максим пригласил к себе старого товарища Ставрученка, у которого как раз гостила приезжая молодежь: сыновья Ставрученка, студенты филологического факультета и консерватории, и юный кадет. Приехавшая молодежь бурно обсуждала различные вопросы, однако во время разговоров они не обращались к Пете.

Во время одной из бесед Петя тихо встал и ушел. Эвелина тут же поспешила за ним и нашла его у заброшенной мельницы. Он поделился с девушкой, что ему кажется, словно он «совсем лишний на свете». Растроганная Эвелина сказала, что Петя должен жениться на ней, и юноша сначала согласился, но после опомнился: ведь он слепой. Эвелина ответила, что это ничего не значит, ведь они любят друг друга. Когда они вернулись к гостям, юноша сел за фортепиано и начал играть. Все гости были очарованы игрой Петра, в которую примешивались мотивы народной музыки. Старший из братьев Ставрученко высказался, что у Петра «удивительно своеобразная манера» и ему «нужна серьезная школа».

Глава шестая

Осенью Попельские отправились к Ставрученкам. Молодые люди посетили могилу разбойника Игната Карого и слепого бандуриста, который сопровождал атамана в походах.

Во время посещения монастыря они познакомились со слепым послушником-звонарем Егорием. Все отметили поразительное внешнее сходство между Петром и послушником. Петр остался наедине со слепым звонарем. Егорий рассказал, что тоже родился слепым, но у них есть послушник Роман, который ослеп в семь лет. Егорий завидовал Роману, так как тот успел увидеть свет и свою мать. Звонарь производил впечатление человека озлобленного, сердитого.

Рассказывая Максиму о случившемся в монастыре, Эвелина делится своим подозрением: ей кажется, что теперь Петр считает, что все слепорожденные злые.

Наступила зима. «В душе Петра тоже было холодно и сумрачно». Он задавался вопросами: «зачем жить на свете?» и «зачем жить именно слепому?» После встречи со звонарем Петр действительно считал, что он от природы родился злым и может только мучить окружающих людей.

Во время одного из разговоров Максим начал разъяснять Петру связь символики звука и цвета. Слепой жадно ловил каждое слово и пытался тут же передать это через игру на пианино. Петр выразил свою досаду о том, что он не может видеть и рад был бы поменяться с последним нищим – так он был бы менее несчастен, потому что думал бы только о выживании.

Недалеко от усадьбы Попельских была чудотворная католическая икона. В день ее праздника к иконе пришли Максим, Петр и Иохим. У выхода сидели слепые нищие и по очереди тянули унылую песню. Петр словно испугался услышанного и хотел быстрее уйти. Максим же отметил, что это те самые «счастливцы», которым он недавно завидовал, и заставил племянника подать милостыню.

Было решено, что летом Петр с Максимом поедут в Киев, чтобы с осени юноша начал учиться у известного пианиста. Июльской ночью по дороге шли два слепца. Их подозвали к бричке. Вскоре слепцов стало трое: старик с седыми волосами Кандыба, рослый детина Кузьма и совсем юноша в новой крестьянской одежде. Они направлялись к Почаеву. Максим же уехал в Киев сам и скрывал от родни, что Петр ушел со слепцами.

С каждым новым шагом пути с нищими навстречу Петру «лились новые звуки неведомого, широкого, необъятного мира». «Незрячие глаза расширялись, ширилась грудь, слух еще обострялся». Вскоре он выучил песню слепцов. Поздней осенью Петр вернулся домой. «Говорили, что он ходил в Почаев по обету, чтобы вымолить у почаевской богоматери исцеление». Хотя он и остался незрячим, но его «душа, несомненно, исцелилась».

Глава седьмая

Эвелина заявила родителям о своем желании выйти замуж за Петра, они сыграли свадьбу. Временами музыкант ходил в гости к Федору Кандыбе, подолгу беседовал с ним. Известие о том, что Петр скоро станет отцом, вызвало у него испуг. Вопреки опасениям Петра, ребенок родился зрячим.

Эпилог

Прошло три года. Петр выступал на ярмарке «Контракты» в Киеве – играл на фортепиано. «Толпа была захвачена глубокой искренностью выражения», народной мелодией, «которая лилась из-под рук слепого музыканта». Прислушиваясь к музыке, Максим отчетливо узнавал знакомый мотив песни слепцов. Максим думал о том, что Петр «прозрел и сумеет напомнить счастливым о несчастных», что «вот и он [Максим] сделал свое дело, и он недаром прожил на свете».

«Так дебютировал слепой музыкант».

Заключение

В повести «Слепой музыкант» Короленко изображает становление и взросление главного героя – слепого Петра. Автор мастерски описывает постепенное постижение мальчиком мира, его сложности и переживания на этом пути, осознание и обретение истинных ценностей. Несмотря на физический недостаток, Петр смог реализоваться как талантливый музыкант, обрести личное счастье. В 1960 году по мотивам повести был создан фильм «Слепой музыкант» (режиссер – Татьяна Лукашевич).

Краткий пересказ «Слепого музыканта» позволит быстро ознакомиться с сюжетом произведения и будет интересен всем, кто интересуется творчеством Владимира Галактионовича Короленко.

Тест по повести

Проверьте запоминание краткого содержания тестом:

  1. Вопрос 1 из 13

    В каком году была опубликована повесть «Слепой музыкант»?</h3>

    • <label>1886 г.</label>
    • <label>1887 г.</label>
    • <label>1888 г.</label>
    • <label>1889 г.</label>

(новая вкладка)

Глава первая

Ночью в одной богатой семье Юго-западного края родился мальчик. Ребенок очень сильно кричал, и его мать Анна Михайловна Попельская сразу почувствовала что-то неладное. Слова бабки о том, что все новорожденные плачут, мало ее успокоили.

Через несколько недель предчувствие беды подтвердилось. Анна Михайловна стала замечать, что ее новорожденный не реагирует на лучи света, что-то все время ищет ручками. Когда доктор внимательно осмотрел глаза мальчика, то констатировал, что ребенок родился слепым.

Мальчика назвали Петриком. Его отец был добрым помещиком, который мало говорил и целыми днями был занят делами. Вместе с Попельскими жил родной брат матери – Максим Яценко, который с молодых лет прослыл «опасным забиякой». Дядя Максим много повидал на своем веку, одно время даже примкнул к гарибальдийцам. После полученных ранений он доживал свои годы без правой ноги и с сильно поврежденной левой рукой.

Дядя стал все чаще присматриваться к своему племяннику, который тоже был инвалидом, только с рождения. Максим решил позаботиться о малыше, развить в нем сильные качества, хотя бы частично компенсировать его слепоту силой воли. Он посоветовал своей сестре не слишком опекать ребенка, а предоставить тому возможность развиваться свободно, как все дети.

Постепенно мальчик привыкал к окружающим звукам, а когда научился говорить, стал жадно расспрашивать маму и дядю обо всех предметах и животных. Петрика очень интересовало, как они выглядят?

Дядя Максим пришел к выводу, что слепота мальчика – не простая случайность, она дана ребенку для реализации необыкновенных способностей, в скором времени будет понятно каких.

Глава вторая

В пять лет Петрик уже достаточно хорошо ориентировался в своем доме. Со стороны сложно было даже предположить, что ребенок ничего не видит. Могло лишь показаться, что мальчик более сосредоточен, чем другие дети.

Как-то Петрик услышал звук свирели и долго был под впечатлением от этой мелодии. На народном инструменте играл конюх Иохим. После этого случая мальчик стал часто заходить на конюшню, чтобы послушать новые и такие приятные звуки.

Анна Михайловна стала ревновать сына к конюху. Она решила купить пианино и сыграла для Пети пьесу. Однако мальчик не воспринял сложное музыкальное произведение. Это сильно расстроило мать, но не сломило. Каждый вечер, когда мальчик засиживался у Иохима и наслаждался звучанием дудки, Анна Михайловна садилась за пианино и наигрывала простые, но красивые мелодии. Их слышали Иохим с Петриком и все чаще увлекались звучанием инструмента.

Однажды Петя пробрался в комнату, где стоял этот загадочный музыкальный инструмент, и начал его изучать.

Глава третья

Дядя Максим продолжал серьезно заниматься воспитанием Пети, что приносило свои плоды. В шестилетнем возрасте мальчик уже мог сам убрать в своей комнате и даже ездить верхом на лошади. В этом свою помощь оказывал конюх Иохим. Однако друзей-ровесников у Петрика практически не было, хотя сельские ребята приходили к нему в гости. Им было забавно слушать истории слепого паныча.

Вскоре в имении, которое было расположено по соседству, поселилась чета Яскульских. Их девочка Эвелина была почти одних лет с Петей. Она большую часть времени проводила в уединении, вела себя здраво и рассудительно, как взрослая женщина.

Первое знакомство Эвелины с Петриком у реки получилось неудачным. Мальчик не любил, когда кто-то внезапно нарушал его одиночество, и прогнал Эвелину. Однако через несколько дней дети встретились вновь. На этот раз у них завязался разговор. Во время общения Петя стал ощупывать лицо Эвелины руками. Девочку это напугало. Она поняла, что ее новый знакомый ничего не видит.

На следующий день Эвелина сама пришла в гости к Петрику. С тех пор дети стали дружить и вместе заниматься под руководством дяди Максима.

Глава четвертая

В семье мальчика дружбе Петруся и Эвелины очень обрадовались. Здесь посчитали, что эта умная и нравственная девочка сможет хоть частично облегчить сложную жизнь инвалида.

Тем временем Петрик подрастал. Вскоре в его мировоззрении стали намечаться изменения, о которых дядя Максим раньше не догадывался. Теперь Яценко стал понимать, что далеко не полностью знает своего подопечного, особенно его богатый внутренний мир. Максим пытался как-то воспрепятствовать душевным исканиям и эмоциональным порывам подростка. Он считал, что инвалиду будет гораздо легче жить в удобном и понятном измерении. Но мать Пети поняла, что в ее ребенке будут все чаще раскрываться особенности слепого человека, о которых зрячие даже не догадываются. И с этому никак нельзя воспрепятствовать.

Однажды мальчик вбежал в комнату матери и рассказал сон, в котором отчетливо видел ее и дядю Максима.

Глава пятая

Прошло еще несколько лет. Эвелина и Петр стали уже молодыми людьми, им хотелось каких-то новых впечатлений, но жизнь в усадьбе была скучной и однообразной. Чувствовал это и дядя Максим. Чтобы как-то развеять скуку, он пригласил в гости своего старого товарища Ставрученко, который жил в семидесяти верстах от их усадьбы. Ставрученко приехал в гости с сыновьями-студентами.

Молодые люди живо обсуждали различные вопросы, много внимания уделяли Эвелине, а вот Петра вроде и не замечали. Такое отношение больно ранило самолюбие слепого юноши, но он долгое время старался не подавать виду. Однако во время одной беседы Петру стало совсем тоскливо и одиноко, он встал и куда-то ушел. Эвелина нашла друга у заброшенной мельницы. В этом месте и состоялся судьбоносный разговор молодых людей. Они признались друг другу в любви, а Эвелина первой предложила Петру обвенчаться.

После неожиданной помолвки молодые люди вернулись к гостям, где Петр сел за фортепиано. Юноша играл столь вдохновенно и красиво, что поразил своим умением всех присутствующих. Старший сын Ставрученко сказал, что юноше нужна серьезная школа, такой талант необходимо развивать.

Глава шестая

Осенью Попельские нанесли ответный визит Ставрученко. В нескольких верстах от их имения находился N-ский монастырь, куда все вместе решили поехать. Там Петр познакомился со слепым послушником-звонарем Егорием, который внешне был удивительно похож на главного героя. Егорий также родился слепым. Он рассказал историю о послушнике Романе, который ослеп в семь лет. Петр немного позавидовал Роману, ведь тот успел узнать, что такое быть зрячим.

Зимой юношу терзали постоянные вопросы о смысле жизни слепых людей. Ему стало казаться, что все окружающие от него только страдают, хоть и жалеют. И так продолжалось до самой весны, когда решено было поклониться чудотворной иконе. Она находилась в небольшом городишке верстах в шестидесяти от усадьбы Попельских. У входа в церквушку сидели слепые нищие и тянули заунывную песню. Петр сначала сильно их испугался, но затем справился с нервным потрясением и подал слепым милостыню.

Летом Петр с Максимом поехали на бричке в Киев. Там юноша должен был взять уроки у известного пианиста. Однако по дороге путешественники встретили двух слепцов, которые держали путь в Почаев. Петр принял решение пойти вместе с этими людьми, а Максим поехал в Киев один и долго скрывал от родни поступок племянника.

Дорога в Почаев и общение с людьми, которые были тоже лишены зрения, обогатили юношу новыми приятными впечатлениями. Он выучил и часто стал напевать песню слепцов. Хоть чудо в Почаеве не случилось, душа Петра получила свое исцеление.

Юноша вернулся домой только поздней осенью.

Глава седьмая

Эвелина с Петром поженились и ждали прибавления в семействе. Когда же у них родился сын, молодой отец испытал необыкновенную радость. Правда, первые дни он был очень взволнован. Петр ужасно боялся, что его ребенок родится слепым. Эта мысль постоянно мучила его, не давала покоя.

Когда же доктор внимательно осмотрел малыша и сообщил Петру, что его сын родился зрячим, наш герой на какое-то время как бы переместился в иную реальность. Он сказал матери и Максиму, что видел их, а также этот мир, такой прекрасный и неповторимый.

Эпилог

Прошло три года. Петр дебютировал на ярмарке «Контракты» в Киеве. Его сопровождала Эвелина, а дядя Максим был среди зрителей. В игре Петра он четко узнавал мотив песни слепцов и понял, что прожил свою жизнь не зря. Дядя был очень рад успеху племянника и постоянно повторял, что тот прозрел.

По произведению: «Слепой музыкант»

По писателю: Короленко Владимир Галактионович

Содержание

«Слепой музыкант» — повесть, краткое содержание которой будет рассмотрено ниже. Она затрагивает важную тему целеустремленности и любви к искусству. Рассказывает о роли прекрасного в жизни каждого человека, помогает пробудить целеустремленность. Чтобы понять, что еще автор попытался рассказать читателям, нужно рассмотреть пересказ произведения. Описание повести поможет запомнить главные моменты истории и сделать выводы по главам.

Главные герои повести

В каждом герое рассказа читатель может увидеть знакомые черты. В образах персонажей автор вложил ряд положительных и отрицательных качеств. Кто принимает участие в сюжете:

  • Петр Попельский – слепой мальчик, главный герой повести.
  • Максим Яценко – дядя главного героя, сыграл важную роль в его становлении.
  • Эвелина Яскульская – любимая девушка Петра.

Второстепенные герои книги:

  • Анна Попельская – мама главного героя.
  • Иохим – молодой человек, ухаживающий за лошадьми, который играл на дудке.
  • Федор и Кузьма – знакомые Петра, также лишенные зрения.
  • Егорий – звонарь, который также потерял зрение.
  • Ставрученки – братья,студент и кадет, которые гостили у семьи главного героя.
Главные герои в экранизации произведения

Краткое содержание по главам

Прочтение краткого содержания книги Короленко В.Г. «Слепой музыкант» поможет понять главную мысль, которую пытался донести автор. Каждую главу можно рассматривать как отдельную историю, а в конце делать небольшие заключения. Книга разделена на 7 глав и эпилог.

Глава 1

В забытом украинском селе мать родила особенного мальчика. В доме жил отец, мать и ее брат — дядя Максим. На удивление, именно он больше всех заинтересовался малышом. Отец был равнодушен к воспитанию, уделяя больше внимания хозяйству. Однако он был добрым, простым человеком. А вот дядя проявлял противоположные качества: он был решительным «бойцом» и даже покинул страну в поисках приключений.

Вскоре после рождения, опасения Анны подтвердились врачом. Мальчик был незрячим. Мать пыталась всячески заботиться о сыне и не упускала его из вида. И только дядя Максим настоял – ребенку нужно дать немного самостоятельности. Петр начал ползать, и даже отсутствие зрения не помешало. Он прекрасно слышал и ощущал запахи. Это подтвердилось во время прогулки к реке.

Глава 2

Слепой мальчик начал проявлять интерес к прекрасным звукам. Зрение компенсировалось чутким слухом. Вскоре стало понятно – ребенок чрезвычайно музыкален. Уже в 5 лет Петр обратил внимание на свирель конюха и стал все чаще его навещать. Попытки игры на дудочке были особенно удачны. Однако мать решила, что мальчик должен заниматься дома. Ее ревность привела к покупке фортепиано. Она и сама умела играть, но пьеса не пробудила желание музицировать у Петра.

Вскоре Анна поняла, что же так влекло ее сына. Иохим играл, выражая свои чувства. Звуки лились, рассказывая целую историю. Чтобы рассказать о переживаниях, конюх использовал дудочку. Эту тактику переняла Анна, и маленький музыкант вскоре подружился с пианино.

Глава 3

Вдохновение дяди Максима сделать Петра самостоятельным приносило видимые плоды. В шесть лет мальчик складывал вещи на место и вытирал пыль в доме, а позже ездил на лошади под пристальным взглядом других. К сожалению, малец был обделен друзьями. Сельские мальчишки сторонились его.

Неподалеку в соседнем селе поселилась девочка Эвелина. Ей было шесть лет отроду, однако малышка проявляла огромную самостоятельность.

Вскоре впервые увидела Петра. Эвелина заслушалась, когда тот играл на берегу реки. Но знакомство состоялось только на второй встрече. То, что Петя не видел, ее сначала отпугнуло. Однако затем зародилась настоящая дружба. И Эвелина начала навещать талантливого друга.

Глава 4

Несмотря на прекрасный слух, самостоятельность и ум, Петр начал ощущать неполноценность и неудовлетворенность. Мальчику хотелось видеть окружающих его людей, живописные пейзажи. Для полного ощущения прекрасного ему не хватало зрения. В жизни стало появляться много интересного. И вещи хотелось не только щупать, но и видеть.

Глава 5

Однажды Максим пригласил в гости своего знакомого. Он пришел в дом со своими сыновьями. Ставрученки уже окончили школу. Один сын был студентом консерватории, второй – кадетом. В доме стало оживленно. Парни активно беседовали, однако в обсуждении Петр не участвовал.

Мальчик не стал слушать студенческие умные речи и оставил их. У старой мельницы его нашла верная подруга. Петя стал чувствовать себя ограниченным во внимании, чувствуя себя никому не нужным. Тогда девочка предложила жениться на ней и объяснила, что его болезнь – вовсе не помеха настоящим, искренним чувствам. Они должны быть неразлучны из-за любви друг к другу. В комнате Петр стал играть, да так, что все гости были очарованы.

Глава 6

Все семейство решило посетить старых приятелей. Вместе они пошли в храм, где состоялось знакомство с невидящим Егорием, который служил звонарем. Они с Петром были похожи. В разговоре послушник упомянул, что не испытал радости в полную меру оценить этот мир. Но есть в округе юноша Роман, который перестал видеть мир, будучи школьником. Егорий таил обиду. Зависть грызла его, ведь мальчик успел увидеть мать до наступления слепоты.

Это натолкнуло Петра на вопросы о том, зачем он живет. Его не покидали мысли о том, что он зол на весь мир и приносит лишь разочарования окружающим. Максим рассказал слепому Петру, что есть связь между оттенками и полутонами.

В жаркую пору Петр должен был посетить Киев, чтобы усовершенствоваться в игре на любимом инструменте. По дороге ему вместе с дядей Максимом встретились два невидящих мужчины, с которыми Петр и ушел. Они спешили к Почаеву — там, в знаменитом монастыре, пианист хотел вымолить у Богоматери возможность видеть, однако чуда не произошло, и осенью юноша вернулся домой.

Глава 7

Петр обрел семью. Как и прежде, уже будучи девушкой, Эвелина проявляла желание выйти за него замуж и навсегда остаться с ним. Вскоре у них родился ребенок: он был здоровым и не лишенным зрения. Петр продолжал общаться со слепцом Кандыбой, который встретился ему по дороге в Киев.

Эпилог

Через 3 года состоялся дебют гениального пианиста. Жители Киева были поражены прекрасной игрой, мелодия лилась по всей округе, оживляя ярмарку. Брат Анны указал, что все происходит не зря в этом мире. Гений напомнил миру о несчастных.

Главная мысль «Слепой музыкант»

Владимир Короленко создал произведение, которое пробуждает в читателях много чувств. Каждый может вынести со страниц книги то, что для него особенно важно. Повесть рассказывает о целеустремленности, которую проявил Максим и маленький Петр. Ведь если бы не она – желание играть и слышать так и осталось бы желанием. Красной линией по всем страницам проходит любовь. Чувства Эвелины к Петру были искренними. Она показала, что в человеке важно ценить его внутренние качества, его отношение к миру.

Важно! Иногда без мелких нюансов невозможно сделать глубокий анализ произведения, которое нужно читать. Они упускаются в пересказах.

Краткий пересказ позволяет сделать вывод о том, что человек всегда может отказаться от длинного и интересного пути и закончить поиски. Однако Петр приложил усилия, принял свой недостаток и восполнил недостающее качество музыкальным даром.

Трудолюбие музыканта привело его к успеху

Благодаря краткому содержанию можно уловить главную мысль, которую хотел донести автор. Владимир Короленко пробудил чувство желания к жизни. Он объяснил, что счастье не заключается в физических качествах. Главный герой получил любовь, крепкую семью, невероятный талант.

Глава первая

Юго-западный край, Украина, дом богатых деревенских помещиков Попельских. Среди ночи в семье рождается первенец. О том, что ее сын слеп, первой догадалась мать. Спустя несколько недель доктора подтвердили ее страшную догадку.

Отец мальчика, человек простодушный, днями хлопотал по хозяйству. Воспитанием ребенка занималась мать Анна Михайловна. А еще – ее старший брат Максим Яценко. Человек в некотором роде легендарный и со скандальной репутацией.

Его не любили за острый язык, дружбу с простонародьем и бурное прошлое: Максим примкнул к повстанцам итальянца Гарибальди, в боях за свободу лишился правой ноги и повредил левую руку. На костылях он пришел в дом сестры.

Человек умный и добрый, Максим посоветовал сестре не окружать чуткого, впечатлительного ребенка «глупой заботливостью», дать ему свободно развиваться. Слух и осязание заменяли мальчику зрение. Он хорошо ориентировался в комнате и различал близких.

Петрусю было не больше трех лет, когда мать с дядей вывели его к реке погулять. «Природа раскинулась кругом, точно великий храм, приготовленный к празднику». Потрясенный новыми впечатлениями, звуками, весенним солнцем, мальчик теряет сознание.

Глава вторая

На пятом году жизни мальчик освоился в доме. Чужой человек мог не сразу понять, что он слеп. Из рассказов матери Петрусь узнает об окружающем мире. Он любит слушать, как конюх Иохим самозабвенно играет на дудке берущие за душу украинские мелодии. Слепой панич и сам пробует играть на ней.

В доме появляется пианино. Вначале мать хочет победить дудку виртуозностью. Но сердце мальчика отзывается только на задушевные, чарующие мелодии. В итоге ребенок и сам пробует освоить пианино. Дядя Максим просит конюха петь мальчику народные песни. Петрусь знакомится с миром казацких песен.

Глава третья

К пяти годам, под чутким руководством дяди, мальчик привык держать свою комнату в порядке, делать гимнастику и даже кататься на лошадке. Петя рос высоким, стройным, красивым черноволосым мальчиком. Впрочем, на всем его лице лежал отпечаток недетской грусти. «Увлечение музыкой стало центром его умственного роста». Дядя учит его «читать» пальцами.

Друзей среди деревенских ребят у мальчика не было. Он оставался в стороне от их игр. Все переменилось с приездом в соседнее имение семьи Яскульских, людей немолодых, родителей единственной дочери Эвелины. Эта русоволосая, голубоглазая девочка была ровесницей Пети. Не по годам рассудительная, она порой казалась «крохотной взрослой женщиной».

Однажды ее привлекает к реке игра Пети на дудке. Сперва мальчик гонит незнакомку с «приятным голосом», потом ждет, что она придет снова. Эвелине новый знакомый кажется странным. Он пугает девочку, когда касается ее лица руками. Узнав, что Петя слепой, Эвелина горько плачет от жалости. Их дружбу скрепляет не только любовь к музыке, но и совместные уроки с дядей Максимом.

Глава четвертая

Дядя уверен, что мальчик должен понимать, что некоторые вещи так и останутся для него недоступными. Но Петя видит сны, хочет различать цвета, чувствует падение звезд, и с каждым годом все задумчивее и печальнее.

Глава пятая

Шли годы. И дядя Максим подверг воспитанника, уже юношу, еще одному испытанию. Он пригласил в дом старого приятеля Ставрученко с сыновьями-студентами и их другом-кадетом. Разговоры о большом мире, широкой дороге в жизни, политике, народной доле взволновали слепого. Он еще раз убедился, что «совсем лишний на свете».

На минуту поддалась общему настроению и Эвелина. Но потом напомнила всем и себе, что у каждого свой путь. Ее будущее связано с Петром. Они любят друг друга. Девушка первой объясняется с Петром. Он счастлив. В этот вечер юноша играет на пианино так вдохновенно, что поражает всех присутствующих талантом. Молодежь советует ему серьезно учиться музыке. Эвелина счастлива: у Петра тоже будет своя дорога в жизни.

Глава шестая

Осенью Попельские нанесли ответный визит Ставрученкам. Молодежь верхом исследует окрестности. Студенты приводят гостей к забытой могиле атамана Игната Карого. Рядом с ним упокоился слепой бандурист, участник многих славных походов.

Осматривая монастырь, компания знакомится с озлобленным слепым звонарем Егорием. Все невольно замечают сходство лиц его и Петра. Узнав, что Петр тоже слеп от рождения, звонарь с завистью рассказывает о другом слепце, Романе: тот утратил зрение в 7 лет, успел мать увидеть и белый свет. Мать Петра с тревогой замечает, что на лице Романа другое, более мирное, выражение. Она боится, что Петр решит, будто все слепорожденные – люди ожесточенные.

Теперь в музыку слепого вплетались не только мотивы народных песен, но и перезвоны колоколов. Зимой Яскульские уехали в гости. Петр с трудом пережил разлуку. А когда Эвелина вернулась – заявил, что ей надо жить полной жизнью, оставить его. Жажда видеть вновь овладела им. Через звуки он учился различать цвета. И упрямо считал, что удел слепых – только просить милостыню, да жить себе помаленьку.

В день праздника местной чудотворной католической иконы Петр с родными пришел к святыне. В толпе были слепцы, тянувшие свои жалобные песни. Петру не по себе, но дядя подводит его к нищим. Тем самым «счастливцам», которым юноша сгоряча завидовал. До этих пор юноша носился со своим горем, теперь столкнулся с чужим. Дядя заставил его каждому нищему подать копеечку.

От душевного потрясения юноша заболевает горячкой. После чего он с дядей якобы едет в Киев учиться музыке. А на самом деле идет странствовать до святынь Почаева с двумя слепцами – солдатом Кандыбой и Кузьмой. Петр вернулся домой другим человеком, изменилась и его музыка. Учебу отложили еще на год. А Кандыбе в усадьбе выделили домик.

Глава седьмая

Петр и Эвелина обвенчались. «Молодое тихое счастье» Петру отравляла одна мысль: вдруг ребенок их будет слеп. Но младенец родился здоровым. И от радости Петр словно сам обрел зрение. Родные лица и картины природы промелькнули перед ним.

Эпилог

Спустя три года Петр Попельский уже известен свой музыкальной одаренностью. Его с восторгом принимает публика киевской ярмарки «Контракты». О Петре ходят легенды и небылицы, его судьба кажется всем необыкновенной. Дядя Максим присутствует на его дебютном благотворительном концерте.

Он слышит в «прозревшей» музыке своего воспитанника звуки жизни, стоны людского горя, песню слепцов. Значит, Петр и сам «прозрел», исцелился от эгоизма. И теперь силой своего искусства напомнит счастливым о несчастных. Выходит и он, старый солдат, выполнил главное дело своей жизни, «недаром прожил на свете».

Читательский дневник по повести «Слепой музыкант» Короленко

Сюжет

Украина. В зажиточной семье Попельских рождается слепой сын Петр. Дядя Максим берется воспитать из него крепкого телом и душой мальчика. Сам Петр с детства любит музыку. Он учится игре на дудке, потом с помощью матери осваивает пианино. Его детство скрашивает дружба с Эвелиной Яскульской, девочкой-соседкой. Позднее она станет его женой, матерью его зрячего ребенка.

Дядя учит юношу не замыкаться на собственном горе, разделять страдания других людей. Чтобы лучше понять жизнь, юноша идет с нищими слепыми странствовать. И на первом его киевском концерте дядя с одобрением слышит в музыке Петра и ноты пестрой народной жизни, и звуки человеческого горя. Своей игрой Петр напоминает счастливой, сытой публике, что вокруг много несчастных, обездоленных.

Отзыв

История становления личности, взросления, преодоления, поиска своего места в жизни. Слепота сердца страшнее слепоты глаз. Тема таланта, самореализации, обретения личного счастья. Поддержка родных и друзей как одна из причин успеха. Перед каждым человеком в мире множество дорог. От нравственного выбора зависит судьба. Физический недостаток можно и нужно компенсировать развитием других способностей. Не следует унывать, опускать руки. Тема преображающей силы искусства, природы, народа, страданий, любви к жизни.

Используемые источники:

  • https://nauka.club/literatura/kratkie-soderzhaniya/slepoj-muzykant.html
  • https://obrazovaka.ru/books/korolenko/slepoy-muzykant
  • https://goldlit.ru/korolenko/1274-slepoi-muzykant-kratkoe-soderzhanie
  • https://chitaemkratko.ru/kratkoe-soderzhanie/slepoy-muzykant.html
  • https://kratko.rustih.ru/vladimir-korolenko-slepoj-muzykant/

Оцените статью
Рейтинг автора
5
Материал подготовил
Андрей Измаилов
Наш эксперт
Написано статей
116
Litera.site - литературный сайт