Учимся анализу стихотворений

Опубликовано 04.11.2020 — 20:55 —

Очень подробный и понятный план анализа лирического произведения

Скачать:

Вложение Размер
x-office-document.pngplan_analiza_stihotvoreniya.docx 17.6 КБ

Предварительный просмотр:

1. Автор и название стихотворения.

2. История создания стихотворения

3. Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, — то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.

4. Художественные средства

5. Композиция лирического произведения.

6. Поэтическая лексика.

7. Стилистические фигуры:

8. Поэтическая фонетика:

9. Образ лирического героя, авторское «Я».

10. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.

11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

picture-27270.jpgПлан анализа стихотворения

Использую на уроках литературы в разных параллелях…

План анализа стихотворения

Этот материал готов для раздачи учащимся 9-11 классов…

План анализа стихотворения.

Анализировать стихи можно по-разному. Но есть общие вопросы анализа. Данный план поможет ученикам 5-8 классов анализировать небольшое поэтическое произведение как на уроках литературы, так и на уроках…

План анализа стихотворения

План анализа стихотворения…

План анализа стихотворения

Примерный план анализа стихотворения 1. Выразительное чтение стихотворения (учитель).2.   Эмоциональное восприятие текста.3.   Словесное рисование (пейзажная лирика).4.  …

план анализа стихотворения

план анализа включает в себя основные  требования по анализу стихотворения…

план анализа стихотворения

Представлены 5 вариантов анализа лирического произведения…

  • Мне нравится

  Анализ стихотворение является необходимым навыком для успешной учебы по литературе. В нем раскрывается основная тема и идея, заложенные автором в сюжет. Чтобы анализ получился целостным и раскрыл все аспекты лирического текста, необходимо при его написании следовать четкому плану. Так как делать анализ стихотворения по литературе?

Как делать анализ стиха?

Чтобы объемно и точно проанализировать стихотворение необходимо составить план, в котором по пунктам будут разбираться особенности произведения. Примерный план стихотворения может быть следующим:

  • История создания стихотворного текста, описание событий, которые привели к его созданию. В этой части можно дать немного информации о жизни автора. Также следует указать, насколько это произведение значимо для поэта.
  • Необходимо определить жанр, предмет и тематику произведения. Предметом изображения в лирическом произведении является внутренний мир человека, его мысли, чувства в их движении и развитии.
  • Рассматриваются сюжет и композиция стихотворения. Сюжет в лирическом произведении очень часто отсутствует. Это обусловлено в основном тем, что лирика – это выразительный род, а не повествовательный, она выражает, а не повествует.
  • Описание лирического героя и передача общего настроения стихотворения. Жизнь в поэтическом тексте представляется через переживания лирического героя. Понятие лирического героя – ключевое для этого вида литературы. Лирический герой – это носитель эмоции, чувства, переживания, определенного состояния, от лица которого создается стихотворение.

Лирический герой часто совпадает с автором, но не всегда. Например, поэт может написать стихотворение от лица бродяги, разбойника или преступника – но ведь это не будет означать того, что сам поэт является бродягой или разбойником.

  • Разбор лексики стихотворения и выразительных средств. Выразительные средства делают стих ярче и богаче. К ним относятся эпитеты, метафоры, аллегории, олицетворение, гипербола и т.д. Также следует обратить внимание на стихотворный метр, которым написано стихотворение.

Существуют следующие стихотворные размеры: ямб, хорей, анапест, дактиль, амфибрахий

Рис. 1. Стихотворные размеры определения

  • В конце анализа необходимо выразить свое собственное мнение к прочитанному, рассказать, какие чувства вызвало данное произведение.

Что мы узнали?

Данная статья поможет школьникам научиться, как делать анализ стиха, для которого необходимо не только выделить основную тему и специфику стиха, но и обратить внимание на стихотворные размер и художественно-выразительные средства.

Тест по теме

  1. Вопрос 1 из 5

    Что необходимо для анализа стихотворения?</h3>

    • <label>план</label>
    • <label>история</label>
    • <label>пролог</label>
    • <label>эпилог</label>

(новая вкладка)

Самое сложное задание ЕГЭ по литературе – это анализ стихотворения. Во-первых, само стихотворение может быть незнакомым, как и поэт, его написавший. Во-вторых, может быть неправильно понят (или совсем не понят) вопрос задания для анализа. Да вообще мало кто понимает лирику: язык сломаешь из-за инверсий или этих ямбов-хореев! Однако анализировать лирику надо: это добрая треть всех заданий ЕГЭ, да и без экзамена человек, связывающий свою жизнь с литературой, должен уметь это делать. Должен… Заставляют… А вы попробуйте научиться получать удовольствие от этого на первый взгляд скучного и утомительного занятия – анализа стихотворений!

Как этому научиться? Рассказывает преподаватель TutorOnline Василий Михайлович. 

Шаг первый – с чего начать?

Лиха беда – начало… Действительно, как подступиться к стихотворению? Для многих стихи – это бессмысленный зарифмованный набор слов. Ну, во-первых, не всегда «зарифмованный».  Уж точно не бессмысленный!

Начните со стихотворений, в которых есть сюжет. То, за что критики упрекали Николая Алексеевича Некрасова. Вот с него и начните! «Тройка», «В дороге», «Железная дорога» – везде есть события. Как, в какой последовательности они изложены? Как автор относится к героям? Почему вы так решили? Что указывает на его отношение?

Привлеките литературоведческий материал. Попробуйте определить размер (у Некрасова он часто трехсложный!), обратите внимание на рифмовку и строфическое деление (если есть). В стихах средства художественной выразительности сконцентрированы в нескольких строках. Слов мало, поэтому каждое важно и несет огромную смысловую (идейную) и изобразительную (художественную) нагрузку. Поищите эпитеты, метафоры, сравнения. Может быть, они сосредоточены в каком-то определенном месте? В начале, в конце, в середине? Почему так?

Обратите внимание на лексику и синтаксис. Встречаются ли какие-то необычные обороты? Какая-нибудь фраза не совсем понятна? Не оставляйте «белых пятен»! Надо понять все!

«Есть ли у вас план?»

Герой великолепной мультэкранизации романа Жюля Верна «Вокруг света за восемьдесят дней» любил сам себе задавать такой вопрос. Да, перед началом любого дела нужно составить план его выполнения.

Существуют разные схемы анализа произведений литературы. Есть и схемы анализа стихотворений. Правда, с оговоркой: начинать можно и нужно с любого пункта. Что-то должно зацепить вас особенно. Ищите это «что-то». Как? Поговорим чуть позже.

Итак, план. Обязательных пунктов нет, потому что бывают разные ситуации во время анализа. Стихотворение или его автор могут оказаться абсолютно неизвестными. На экзамене, например. Всякое бывает. Надо как-то спасаться.

Хорошо, если вы что-то знаете об авторе, об истории создания стихотворения. Это может здорово помочь. Стихи очень часто биографичны. Кроме того, поэты выражают мысли и чувства своего поколения. Не все, конечно, и не всегда. Но порой историко-биографические факты могут пригодиться.

Как мы уже сказали, бывают ситуации, когда нам вроде бы не на что опереться. Нет! Такого не бывает! Помните, как говорил И.С.Тургенев в своем самом известном стихотворении в прозе: «…ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык«? Его самое известное стихотворение «В дороге» ниже попробуем проанализировать. А как язык нам поможет? Своим богатством, конечно: стилевыми особенностями, выбором синонимов, антонимов, фонетическими особенностями (звукопись), повторами.

Как уже говорилось выше, обратите внимание на сюжеткомпозицию тоже). Если есть какие-то события, то им должно быть уделено особое внимание. Как о них рассказывается? Подробно или отрывисто, фрагментарно? Все ли сказано? Или, может, что-то важное опущено? Восстановимо ли это важное? Почему о чем-то не сказано прямо?

Какие образы созданы поэтом? Какие из них главные? Какие второстепенные? Что вы можете сказать о лирическом герое после прочтения стихотворения?

Еще раз вдумайтесь в смысл прочитанного. Как средства художественной выразительности помогают поэту выделить наиболее важное? Если все-таки поэт вам хотя бы немного знаком, вспомните основные (ключевые) особенности его творчества. Как они отражены в данном стихотворении?

Тема, проблема и идея, жанр и ритм, форма и содержание – все важно. Но что-то, конечно, особенно.

«Где же у него кнопка?»

Вор-философ Урри из телефильма «Приключения Электроника» по мотивам произведений Е.Велтистова постоянно спрашивает это у себя. Нам воры, конечно, не пример (мы сочинения сами пишем!), но вопрос правильный.

Итак, мы уже говорили, что надо найти в стихотворении то, за что можно зацепиться. Где же искать зацепку? Всегда ли она на виду?

Ищите в самом начале. И в конце. Как правило, в том, как начато и закончено стихотворение, и заключено главное.

Вспомните пушкинский «Анчар». Начало: «В пустыне чахлой и скупой…» Конец: «…соседям в чуждые пределы». Поэт начинает с описания пустынного мира. Мира без людей. Зло вне людей. Опасное, но только тому, кто его потревожит. А вот в финале оно уже в мире, населенном людьми. Зло уже в мире людей. И не само туда попало, а принесено человеком. По воле человека. То есть за зло в мире отвечает человек, а не какой-то анчар из пустыни. Причем не один человек, а минимум двое: пославший и принесший. Готов анализ? Нет, это только ключ к нему.

Или возьмем упомянутое выше стихотворение Тургенева: «Утро туманное, утро седое…». Так оно начинается. А дальше повторы: «вспомнишь», «вспомнишь», «вспомнишь». Три раза, как заклинание. Вспомнишь, «глядя задумчиво в небо широкое». Вспомнишь «лица», события, историю любви – от первой до последней встречи. Одной любви. И задумаешься. О своей жизни, о вечном. И кажется, что ты видишь седого, как утро из его стихотворения, поэта, смотрящего в небо сквозь окно мчащегося поезда. Под «ропот колес»… А потом прочитаешь дату написания – 1843 год – и первая строчка зазвучит по-другому. Потому что Тургеневу в 1843 году было всего лишь 25 лет! Откуда же эта седина в восприятии мира? Зацепило?

Умение находить подобные «зацепки» надо в себе вырабатывать. Постепенно вы научитесь анализировать абсолютно любое стихотворение. В том числе и отвечая на конкретный вопрос. Как в 15-м или 16-м задании ЕГЭ по литературе. У целевого анализа есть свои особенности, о которых мы поговорим в следующий раз. Впрочем, вы можете не ждать следующего раза, а записаться на занятия к репетиторам школы Tutoronline. До встречи!

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Осторожно! Буллинг!Репетитор недели. Елизавета Александровна

Остались вопросы?

Задайте свой вопрос и получите ответ от профессионального преподавателя.

X

В создании этой статьи участвовала наша опытная команда редакторов и исследователей, которые проверили ее на точность и полноту. Команда контент-менеджеров wikiHow тщательно следит за работой редакторов, чтобы гарантировать соответствие каждой статьи нашим высоким стандартам качества. Количество просмотров этой статьи: 13 453.

Вам кажется, что чтение и анализ поэтического произведения это как расшифровка древнего, забытого языка? Но не бойтесь! Следуя нашим подсказкам, вы научитесь правильно трактовать стихи, понимать, что на самом деле хотел сказать автор и какие средства он использовал, чтобы донести свою мысль читателям.

Метод 1 из 2:Часть первая: понять смысл стихотворения</h3>

  1. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/6/65/Analyze-Poetry-Step-01.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-01.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/6/65/Analyze-Poetry-Step-01.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-01.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>1Прочтите стихотворение один раз про себя. Когда будете читать стихотворение впервые, обращайте внимание на любые свои “инстинктивные реакции”: любые эмоциональные реакции на слова автора, какие-то воспоминания, что вам нравится или не нравится в стихах и т.д. Мыслите в таком ключе: какие чувства это вызывает во мне? Почему? Почему нет никаких эмоций по этому поводу? Отследив собственные реакции, вы сможете понять, какие чувства автор надеялся вызвать у читателей.
    • Например, прочтите «Песнь бродяги» Блисса Кармена. Вашей первой ассоциацией могут быть листья ярких цветов, покрытые инеем. Или переход от лета к осени. Эти строки могут также напомнить о времени, проведенном в лесу, когда листья меняли свой цвет. [1]XИсточник информации
  2. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/b/b9/Analyze-Poetry-Step-02.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-02.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/b/b9/Analyze-Poetry-Step-02.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-02.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>2Прочтите стихотворение снова и найдите его буквальный смысл. Буквальный смысл – это самая очевидная версия того, о чем произведение, без учета каких-либо литературных средств. Переведите поэзию на разговорную речь. Как бы вы пересказали этот стих другу? Думайте с такой точки зрения: каково самое распространенное словарное значение этого слова или фразы? Это может быть непросто, но помните о том, что любой стих, даже кажущийся неимоверно запутанным, все равно состоит из обычных слов, у которых есть буквальное значение.
    • В “Песне бродяги” говорится о поэте, который наблюдает, как на смену лету приходит осень. Ему кажется, что осень – это самая восхитительная пора, и от мысли о том, как листья меняют цвет, его сердце начинает биться чаще.
  3. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/c/c2/Analyze-Poetry-Step-03.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-03.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/c/c2/Analyze-Poetry-Step-03.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-03.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>3Прочтите стих снова, чтобы понять подтекст. Найдите в тексте несколько ключевых слов или фраз и постарайтесь понять, какие ассоциации они несут в себе. Задайтесь вопросом: почему именно это слова, а не какое-то другое? Вспомните свою первую реакцию: чаще эмоции вызывает именно подразумеваемое, а не буквальное значение.
    • Например, слово «мать». Словарь дает ему определение «родитель женского пола». Так и есть, но ведь это слово вызывает в нас множество эмоций и чувств, рисует воображению различные картины. Вы можете подумать о любви и безопасности, или о вашей собственной маме. Эмоции и чувства, которые вызывает слово, называются его коннотативным, или подразумеваемым значением.
    • Возьмем, к примеру, фразу «цыганская кровь» из произведения «Песнь бродяги». Технически, цыганская кровь – это кровь человека романского происхождения. Но в поэме речь идет о духе странствий, который у цыган «в крови». У поэта может быть дом, но когда приходит осень, его тянет в путь.
  4. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/e/ef/Analyze-Poetry-Step-04.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-04.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/e/ef/Analyze-Poetry-Step-04.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-04.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>4Найдите символическое значение стихотворения. Записывайте любые иносказания, которые увидите в тексте, ссылки на символы и т.п. Думайте о том, что бы это могло означать? Почему?
    • В “Песне бродяги” обратите внимание на слово «родное». Строка такая: «Есть что-то в осени, родное моей крови». В этом случае «родное» не значит, что рассказчик родился с осенью в крови. Это лишь символическое указание на то, что поэт чувствует родство с духом осени, ему лучше всего в эту пору года и именно осенью он чувствует себя наиболее живым. «Родное» значит исходящее изнутри, манящее и рождающее радость.
    • Еще один пример – слово «свет». Это не только противоположность темноте; часто «свет» символизирует знание, истину, радость или духовность.
  5. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/4/4d/Analyze-Poetry-Step-05.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-05.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/4/4d/Analyze-Poetry-Step-05.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-05.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>5Спросите себя: Что хочет сказать автор? Какую цель он преследует в этом стихотворении? Какой реакции читателей он добивается? Почему? Попытайтесь определить цель, с которой поэт писал эти строки.
    • В “Песне бродяги” Кармен хочет отразить красоту перехода от лета к осени. Поэт хочет выразить чувства, которые охватывают его при виде новых красок и внезапное беспокойство, которое овладевает им.

    Реклама

Метод 2 из 2:Часть вторая: понять, какие используются поэтические средства</h3>

  1. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/6/68/Analyze-Poetry-Step-06.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-06.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/6/68/Analyze-Poetry-Step-06.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-06.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>1Начните анализировать разные части стихотворения. Анализ поможет вам понять «как» автор достигает определенного эффекта или цели, но не то, «какой» цели или эффекта он хочет добиться. Это включает в себя исследования поэтических средств, тона повествования, целевой аудитории и прочего.
  2. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/f/f1/Analyze-Poetry-Step-07.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-07.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/f/f1/Analyze-Poetry-Step-07.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-07.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>2Идентифицируйте рассказчика и слушателей. Кто конкретно является рассказчиком? Это сам поэт? Даже если так, вы всегда должны воспринимать рассказчика, как «рассказчика» в вашем анализе. Говоря о слушателях – к кому обращается оратор? Это какая-то определенная группа людей? Помогает ли аудитория лучше понять, кто такой рассказчик?
    • В “Песне бродяги” в роли рассказчика выступает сам поэт. Он обращается ко всем «бродягам», людям, которых падающие листья зовут в дорогу. Для него, бродяги – это все, кому приносят радость перемены, а не только скитальцы.
  3. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/3/31/Analyze-Poetry-Step-08.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-08.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/3/31/Analyze-Poetry-Step-08.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-08.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>3Определите структуру произведения. Это повествование? Присутствуют ли здесь мысли, которые собраны в отдельные группы? У каждого куплета своя тема или одна общая мысль проходит через все произведение? Какова структура стихотворения – это длинная поэма или несколько куплетов или строк?
    • “Песнь бродяги” состоит из трех куплетов, в каждом из которых по четыре строки. Тема всего стихотворения – вдохновение природой (осенью).
  4. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/7/7b/Analyze-Poetry-Step-09.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-09.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/7/7b/Analyze-Poetry-Step-09.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-09.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>4Определите схему рифмовки. Существует много разных схем рифмовки. Рифмы придают стихотворению музыкальное, приятное звучание. Они также могут быть использованы для того, чтобы сделать смысл глубже, а форму – сильнее. Есть ли какой-то смысл в определенном расположении рифмы? Подчеркивает ли оно какую-то идею? [2]XИсточник информации
    • Конечные рифмы — это наиболее распространенный тип рифм. Когда последнее слово в строке рифмуется с последним словом другой строки, это называется конечной рифмой. В “Песне бродяги” строки “And my lonely spirit thrills/To see the frosty asters like a smoke upon the hills” являют собой пример строк с конечными рифмами.
    • Внутренние рифмы – это когда слова посреди одной строки рифмуются со словами в других строках. В одном из стихотворений Сэмюэла Тейлора Кольриджа есть такие строки: “The fair breeze blew, the white foam flew” ‘blew’ и ‘flew’ – это пример внутренних рифм.
    • Полная рифма – это когда слова рифмуются полностью. Например, слова “cat” и “rat” это полные рифмы.
    • Неполная рифма – это когда слова рифмуются не полностью. Такие рифмы еще называют диссонирующими. Например, слова “fate” и “saint” – они звучат очень похоже, но имеют немного разные окончания. В неполных рифмах используется ассонанс (когда созвучны гласные двух слов) и консонанс (когда в словах одинаковые согласные).
  5. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/8/87/Analyze-Poetry-Step-10.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-10.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/8/87/Analyze-Poetry-Step-10.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-10.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>5Проанализируйте стих с точки зрения поэтических средств. Поищите средства звуковой выразительности (аллитерация, ассонанс и т.п.), фигуры речи (сенсорные детали, художественные образы и др.) и тому подобное. Ответьте на вопросы: «Какие средства языковой выразительности использует автор? Как эти средства помогают ему достигнуть цели? «[3]XИсточник информации
    • Какие фигуры речи использовал автор? Есть ли в произведении метафоры, сравнения или персонификация? В “Песне бродяги” Кармен персонифицирует осень, называя ее женщиной и говоря, что «она зовет каждого скитальца по имени». Одушевляя осень, поэт проводит параллель между образом соблазнительной женщины, искушающей его, и образом осени, которая призывает насладиться ее красотой.
    • Использует ли поэт аллитерацию? Аллитерация – это когда слова в строке начинаются с одинаковой буквы. Например, “the terrifying tiger tackled the traumatized toad.”
    • Как бы вы определили язык стихотворения (или выбор слов)? По какой причине автор выбрал определенные слова? Кажется ли вам язык стиха витиеватым? Резким? Грустным? В “Песне бродяги” речь эксцентричная, наполненная страстью. Автор обращается к красному, цвету страсти, на протяжении всей поэмы. Кровь, багряные листья, красный клен, холмы в огне – все это усиливает ощущение жизненной силы и страсти.
  6. {«smallUrl»:»https://www.wikihow.com/images_en/thumb/6/6f/Analyze-Poetry-Step-11.jpg/v4-460px-Analyze-Poetry-Step-11.jpg»,»bigUrl»:»https://www.wikihow.com/images/thumb/6/6f/Analyze-Poetry-Step-11.jpg/v4-728px-Analyze-Poetry-Step-11.jpg»,»smallWidth»:460,»smallHeight»:345,»bigWidth»:728,»bigHeight»:546,»licensing»:»</div>»}</span>6Сделайте выводы. Какова тема или цель стихотворения? Какие средства использовал поэт, чтобы передать основную идею? Как он использовал эти средства? Если у вас есть такая задача – запишите свои выводы в виде аналитического эссе. Реклама</div></li></div>

Советы

  • Если вам все еще не удается понять, что хочет сказать в своем произведении автор, вернитесь в начало и прочитайте стихотворение еще несколько раз. Обратите внимание на то, какие эмоции вызывает стих. Часто, цель поэта – просто передать читателям определенную эмоцию или описать какое-то место или событие.
  • Не отчаивайтесь. Иногда поэзию очень трудно понять. Везде нужна практика! Не сдавайтесь. Для того, чтобы научиться понимать и ценить сложные поэтические произведения потребуется время.

Реклама</li></div></li></div>

Источники

Реклама</li></ol></li></ol></div>Используемые источники:

  • https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2020/11/04/plan-analiza-stihotvoreniya
  • https://obrazovaka.ru/literatura/kak-delat-analiz-stihotvoreniya.html
  • https://blog.tutoronline.ru/uchimsya-analizu-stihotvoreniy
  • https://ru.wikihow.com/анализировать-поэзию

Оцените статью
Рейтинг автора
5
Материал подготовил
Андрей Измаилов
Наш эксперт
Написано статей
116
Litera.site - литературный сайт